征税和纳税资料教案公 开课

《征税和纳税》教案教学目标：1、 知识目标理解税收的含义。理解税收的基本特征及其关系。了解增值税和个人所得税的内容及其作用。懂得依法纳税是公民的基本义务。了解社会主义税收的实质。违反税法的四种主要现象。2、 能力目标能够准确把握税收基本特征的理解能力能够准确认识有关税收作用的理解能力能够准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚的实践参与能力3、情感、态度、价值观目标教学过程学生学习小组的探究讨论和教师讲授相结合，建立平等和谐的师生、生生关系，为学生创设一个情理交融、心灵交汇，充满“人性”的精神环境，构建生态课堂。通过教学使学生自觉拥护社会主义国家关于税收的法律和政策；牢固树立纳税光荣的信念，自觉遵守税法，依法纳税，与违反税法的行为作斗争。    教学重点：1、税收的基本特征2、依法纳税是公民的基本义务教学?#35757;悖?#20381;法纳税是公民的基本义务教学手段：多?#25945;?#25945;学方法：情景教学法、讨论与归纳法相结合教学过程：【导入新课】：视频：“税收的作用?#20445;?#20307;会税收和我们?#32435;?#27963;息息相关。那什么是税收，税收从哪儿来，税收对我们有什么作用，这节课我们就一起来学习这些问题。多?#25945;?#26174;示课题《征税和纳税》【讲授新课】：一、税收基本含义让学生解释“税”字：由“禾”和“兑”两字组成。“禾”指农产?#32602;?#20817;”有送达的意思。多?#25945;?#26174;示问题：WHO（送给谁）WHY（为什么要送）HOW（不送的话会怎样）学生思考问题，回答问题，并归纳知识点师问：送给谁?#21487;?#40784;答：送给国家。师问：为什么送给它？提问一学生：国家通过税收组织财政收入，为自身的存在和发?#22266;?#20379;物质保障。师问：?#24471;?#20102;什么?#21487;?#40784;答：有国必有税。 师问：要是有人不送了？国家对不送怎么办？学生讨论，回答问题，并归纳知识点①凭借政治权力，强制征收。?#24471;?#31246;收具有强制性。②依法征收。?#24471;?#26377;税必有法。多?#25945;?#21516;?#27605;?#31034;知识点。教师让学生从刚才讲解过程?#26657;?#35831;学生归纳税收的含义。多?#25945;?#26174;示税收含义，并把重点再强调一下。二、税收基本特征师问：刚才大家的分析中还得出了一点的，税收具有强制性。强制性是税收的什么?#21487;?#31572;：是税收的基本特征。师问：那税收除了这一特征外，还有什么特征?#21487;?#31572;：无偿性、固定性师问：下面请大家阅读教材69页有关税收基本特征的知识，分析材料中体现了税收什么基本特征？1、?#24515;?#35828;:“所谓赋税，就是国家不用?#24230;?#20309;报酬而向?#29992;?#21462;得东西。”2、山东省某个体企业?#20064;?#29579;某因打伤上门征收税款的税务人员被当地人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年，并处罚金2000元。3、各级税务部门要进一步推行税收执法责任制，绝对不能以支持发展、优化服务为名越权减免税。（要求：学生看书了解知识点的基础上结合材料分小组讨论，提问学生时，引导学生结合材料解释特征）多?#25945;?#26174;示材料自1999年11月1日起，对储蓄存款利息所得?#25351;?#24449;收个人所得税，税率为20%；2007年8月15日起，将储蓄存款利息所得个人所得税的适用税?#35270;?0%调减为5%；国务院决定2008年10月9日起对储蓄存款利息所得暂免征收个人所得税。 学生讨论：国务院对利息税的调整是否违反税收的固定性?答案点拨：国务院对利息税的调整，并不违反税收的固定性。税收的固定性指国家在征税以前就以法律?#38382;劍?#39044;先规定征税对象、税?#23454;齲?#19981;经国家有关部门批准不能随意改变。税收是国家对经?#23186;?#34892;宏观调控的重要工具，随着经济?#38382;?#30340;变化，国家可以对税种、征税对象、纳税人、税率及具体征管制度进行调整。（也就是说，税收的固定性是相对的。）三、税收基本特征关系多?#25945;?#22238;到税收基本特征材料，讲解税收基本特征之间关系。师问：由于税收具有无偿性，人们不愿意缴，于是社会上出现了像王某的人，如果每个人都象王某这样，会有什么后果？学生答：国家就没有财政收入，就不能实现其职能。师问：那国家为了保证有税收好实?#31181;?#33021;，就需要怎样?#21487;?#31572;：强制征收。师问：那什么无偿性与强制性之间有什么关系?#21487;?#31572;：无偿性要求强制性，强制性是无偿性的保障。师问：国家无偿、强制对个人所得征税，当前税率是5%，过了个星期税率?#31995;?#21040;50%，再过了星期?#31995;?#21040;100%，这样征税的话意味着你做了等于没有做，竟然做等于不做的话，那就干脆不做，人们都不做，这个社会的经济会怎样？ 生答：经济秩序的混乱，最终将危及国?#20381;?#30410;。通过?#24471;?#38543;意征税后果，从而引导学生归纳出强制性、无偿性决定固定性。多?#25945;?#26174;示知识点：税收三基本特征紧密联系 不可分割四、我国税种多?#25945;?#26174;示材料让学生分析材料中要缴纳什么税。1、王军购买社会福利?#21183;?#20013;了一等?#20445;医?#26102;，他需要交纳什么税?#21487;?#31572;：个人所得税师问：?#26696;?#20154;所得税征收的时候有什么特点生答：高收入者缴的多，低收入缴?#32435;?#29978;至不缴师问：那?#21019;?#20010;人所的税征收特点可以看出它的什么作用?#21487;?#31572;：调节个人收入分配、体现社会公平。师问：个人所得税作为税收还有什么作用？想一想税收有什么作用的?#21487;?#31572;：税收是国家财政收入的重要来源。个人所得税作为税收也是国家财政收入的重要来源。2、商场一台电视机进价是1200元，售价是1800元，商场需要交纳什么税?#21487;?#31572;：增殖税师问：那针?#38405;?#20010;部分征收？1200还是1800?#21487;?#31572;：600师问：为什么是600?#21487;?#31572;：增殖税只对增殖额征税。师问：从这可以看出增殖税有什么作用?#21487;?#31572;：这样可?#21592;?#20813;对一个经营额重复征税，也可以?#20048;?#21069;一生产经营?#26041;?#20225;业的偷漏税行为，体现公平竞争。师补充，生齐答?#21644;?#26679;增殖税作为税收，征收增殖税也有利于财政收入的稳定增长。教师小结：增殖税和个人所得税是我国影响很大的两个税种五、依法纳税是公民的基本义务1、公民为什么要依法纳税多?#25945;?#26174;示材料：山东省某个体企业?#20064;?#29579;某因打伤上门征收税款的税务人员被当地人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年，并处罚金2000元。问题?#21644;?#26576;材料给我们什么启示?生答：依法纳税是公民的基本义务学生结合视频《税收的作用》分小组讨论：公民为什么要依法纳税？学生发言，教师总结公民为什么要依法纳税①我国税收取之于民，用之于民。（我国税收性质）②国家各种职能的实现，必须依?#21487;?#20250;各界缴纳的各种税收做物质基础。（税收作用）③因此，公民在享受国家提供的各种服务的同时，必须?#26800;?#20041;务，自觉诚信纳税。2、违反税法的行为继续分析材料：山东省某个体企业?#20064;?#29579;某因打伤上门征收税款的税务人员被当地人民法院判处有期徒刑一年，缓刑一年，并处罚金2000元。问题?#21644;?#26576;行为是一?#36136;?#20040;行为?生答：抗税学生讨论：现实中还存在哪些违反税法的行为?多?#25945;?#26174;示漫画“?#19994;住保?#23398;生讨论分析 师问：漫画中是什么行为?#21487;?#31572;?#21644;?#31246;行为。师问：怎么看出来?#21487;?#31572;：厂长行为是伪造、变造?#26102;?#21644;记帐凭证，用欺骗、隐瞒方?#35762;?#32564;或少缴应纳税款的行为，属于偷税行为。师问：国家对